Русский язык

2. Вставьте предлоги:   Без? Около? Вокруг? Из? До? От? С? Из-за? У? Для? Вместо?

1.Я перевожу текст без словаря (словарь)..
2. Чай без сахара (сахар) невкусный.
3. Машина остановилась около дома (дом).
4. Дети бегали вокруг стола (стол).
5. Эти спортсмены приехали из России, Германии, Финляндии, Украины, Кореи и Беларусии (Россия, Германия, Финляндия, Украина, Корея, Беларусь).
6. Люди выходят из театра (театр).
7. От Москвы (Москва) до Санкт-Петербурга (Санкт-Петербург) около 649   километров (километр).
8.  С утра (утро) до вечера (вечер) мы работали в библиотеке.
9. Из-за болезни (болезнь) профессора лекции не было.
10. Отпуск нужен для успешной работы (успешная работа).
11. У этой женщины (эта женщина) красивый голос.
12. Вместо лекции (лекция) будет экскурсия по музею.
13. Стол стоит около окна (окно).

3.Вместо точек поставьте слово  в нужной форме с предлогом.

1.Недавно мой друг был у глазного врача (глазной врач). 2. Мой брат легко достаёт до потолка (потолок). 3. Люди борются за мир (мир) против войны(война). 4. Лейла очень скучает по дому (дом). 5. Я увидел декана через окно автобуса (окно автобуса). 6. Декан регулярно выступает перед студентами (студенты).

 

Слова для справок: перед, по, через, у, за, до, против.

 

4.Вставьте предлоги:

 У? Около? Вокруг? После? С? С … до? От … до? Вместо? Для? Из? Из—за? Без?
1. У Александра (Александр) есть друг.
2. Магазин находится около аптеки (аптека).
3. У дома (дом) нет вокруг цветов (цветы).
4.После лекции (лекция) мы идём домой.
5. С утра (утро) до вечера (вечер) шёл сильный дождь.
6. Вместо (экскурсия) экскурсии я поеду на концерт.
7. Я купила книгу для подруги (подруга).
8. Откуда вы идёте? Я иду из церкови (церковь), она  с работы (работа).
9. Из-за тебя (ты) я опоздал на автобус.
10. Без денег (деньги) невозможно жить.
11. От Таллинна (Таллинн) до Тарту (Тарту) 2 часа езды на поезде.

 

5. Вставьте вместо точек слова мой, твой, наш, ваш в
   правильной форме.
   1. Ты знаешь, где моя книга? – Вот твоя книга.
   2. Это твой словарь? – Да, это мой словарь.
   3. Можно взять твою ручку? – Да, возьми мою ручку.
   4. Это твой учебник? – Нет, это не мой учебник.
   5. Ты читаешь моё письмо. – Нет, я не читаю твоё письмо.

 

Տեղնալոգիա

Ականջները լսողության օրգաններն են. դրանց միջոցով ընկալվում են ձայնային ազդանշանները: Կաթնասունների ականջների կառուցվածքը գրեթե միանման է: Չնայած սողունները, երկկենցաղները և թռչունները նույնպես օժտված են գերազանց լսողությամբ, սակայն նրանց լսողության օրգանների կառուցվածքը տարբեր է: Որոշ միջատների լսողության օրգանները տեղադրված են մարմնի կամ վերջույթների վրա:

Լսողության օրգանի տեսանելի մասը կոչվում է արտաքին ականջ կամ ականջախեցի: Այն մաշկով պատված աճառային թիթեղ է, որի միայն ականջաբլթակ կոչվող մասն է աճառազուրկ: Ականջի ձագարաձևության շնորհիվ այն հավաքում է ձայնային ալիքները և արտաքին լսողական անցուղիով դրանք ուղղում անցուղու վերջում գտնվող հատուկ թաղանթի՝ թմբկաթաղանթի վրա: Թմբկաթաղանթի տատանումները հաղորդվում են նրան միացած լսողական 3 փոքրիկ ոսկրիկներին (մուրճ, սալ, ասպանդակ), որոնք սկսում են թրթռալ: Թրթռումների շնորհիվ ներքին ականջի մաս կազմող ականջախխունջում պարունակվող հեղուկը շարժման մեջ է դրվում: Խխունջի մեջ կան մազիկներով պատված զգացող բջիջներ, որոնք գլխուղեղ են ուղարկում ձայնային ազդակներ: Երեվույթների այսպիսի հաջորդականությունը հանգեցնում է այն բանին, որ մարդ կարողանում է լսել տարբեր ձայներ, այդ թվում՝ խոսքը և երաժշտությունը, տարբերել նրանց ուժգնությունը:

Կենդանիների մեծամասնությունն ունի 2 ականջ, որը հնարավորություն է տալիս որոշելու, թե որտեղից է գալիս ձայնը: Ձայնի աղբյուրից հեռու գտնվող ականջում ձայնի ազդեցությունը համեմատաբար թույլ է լսվում: Ամենացածր ձայները, որոնք կարող է մարդը ընկալել, առաջանում են վայրկյանում 20 տատանումից, ամենաբարձրը՝ 20 հզ. տատանումից:

Ներքին ականջը (կոչվում է նաև լաբիրինթոս), բացի լսողությունից, կարևոր դեր է կատարում նաև հավասարակշռության զգացողության մեջ. գլխի դիրքի նույնիսկ չնչին փոփոխության դեպքում ներքին ականջում գտնվող 3 կիսաբոլոր խողովակներում պարունակվող հեղուկում առաջացած շարժումներն ընկալվում են նյարդային բջիջների կողմից, որոնք տեղեկություն են ուղարկում գլխուղեղ: Առանց այդ տեղեկությունն ընկալելու մարդը չի կարող քայլել:

Արտաքին լսողական անցուղին պատված է մաշկով, որն ունի նուրբ մազեր և դեղնադարչնագույն ականջածծումբ արտադրող ճարպագեղձեր: Վերջիններիս արտազատուկն ունի պաշտպանական նշանակություն. այն իր վրա է հավաքում ականջն ընկած մանրէներն ու տարատեսակ կեղտը: Բնական պայմաններում այն չորանալով՝ աստիճանաբար ինքնուրույն դուրս է գալիս: Սակայն ավելցուկը կարող է առաջացնել ականջի ծծմբախցան և փակել լսողական անցուղին:

 

• Բարձրության կտրուկ փոփոխությունների ժամանակ զգացվում է թեթևակի խլություն: Դա տեղի է ունենում այն պատճառով, որ լսողական անցուղում և թմբկաթաղանթի հետևում օդի ճնշումները հավասարվում են: Նման դեպքերում  ասում են` ականջները «խցվում» են:  Լսողության ժամանակավոր թուլացում տեղի է ունենում նաև հարբուխի և այլ հիվանդությունների դեպքերում, երբ խանգարվում է թմբկախոռոչի և մթնոլորտային ճնշումների տարբերությունը: Այդ խլությունը կարելի է վերացնել կլման շարժումներ կատարելով և հորանջելով:

• 120 դեցիբելից ավելի բարձր ձայնը կարող է վայրկենապես վնասել լսողությունը:
• Երբ դուք տեղում պտըտվում, ապա կտրուկ կանգ եք առնում, ձեզ թվում է, թե շրջպատի առարկաները շարունակվում են պտտվել: Դա տեղի է ունենում այն պատճառով, որ ձեր ներքին ականջի կիսաբոլոր խողովակներում հեղուկը դեռ շարունակում է պտտվել

Մայրենի Տնային

Փակագծերում տրված բառերից և բառակապակցություններից նախադասության մտքին համապատասխանող գոյականներ ստացի՛ր և գրի՛ր կետերի փոխարեն:

1
Բնության մեջ համատարած լռություն (լռել) չկա: Աղմուկը կարող է հիշողության (հիշել) և կոչի(կոչել) պատճառ դառնալ: Աշխատանքից (աշխատել) հոգնած մարդու վրա ազդում է քաղաքային անցուդարձի (երթալ ու գալ) աղմուկը, բարձրաձայն խոսակցությունները (խոսել): Կա ենթադրություն(ենթադրել), որ ջուրը ոչ միայն Երկրի, այլ նաև ուրիշ մոլորակների  (մոլորել) վրա է շատ: Մարդաբանները (մարդու մասին գիտությամբ զբաղվող) վկայում են, որ մարդկանց մարմնի յոթանասուն տոկոսը ջրից է բաղկացած: Բժշկության խորհուրդանիշը (խորհուրդը նշել) եղել և մնում է օձը:

2

Եֆրեմովի «Անդրոմեդի միգամածությունը» ֆանտաստիկական վեպում պատմում է մի խումբ տիեզերագնացների (տիեզերք գնալ) հեռավոր միջաստղային ճանապարհորդության (ճանապարհորդել) մասին: Նրանց աստղաթիռի արագությունը (արագ) շատ մոտ է լույսի արագությանը(արագ), և ժամանակը երկրայինի համեմատությամբ (համեմատել) շատ դանդաղ է շարժվում: Տիեզերագնացները գալակտիկայի ամենահեռավոր շրջաններին հասնելու առաջադրանք(առաջադրել) ունեն: Պիտի հասնեն այն աստղին, որի մոլորակիը(մոլորել) մեկի վրա, ըստ որոշ ենթադրությունների(ենթադրել) մեզ նման մարդիկ են բնակվում: Ինչպիսի՜ն կլինի ամբողջ մարդկության ցնծությունը(ցնծալ), երբ նրանք վերադառնան ու այլ աշխարհի մարդկանցից ողջույն բերեն:

 

Բնագիտության դասարանական աշխատանք

Ստուգե՛ք ձեր գիտելիքները
1. Ինչպե՞ս է առաջանում կայծակը։ Ի՞նչ է որոտը։
Ընդորում ապերը մի մասում գոյանում են դրական մույս մասում բացասական լիցքերը։ այդ լիսքերը պարունակամ են հետևանքներ են առաջանում կայծակի որոտը։
2. Ի՞նչ է շանթարգելը, եւ ինչպե՞ս է այն շինությունները պաշտպանում կայ­
ծակի հարվածից։
Շանթարգելը դա մետաղե ձող է որն ամրացվում է շինության պատերի երկայնքով։
3. Երկրի մակերեւույթի վրա ո՞ր առարկաներին է կայծակն առավել հաճախ
հարվածում։
Առանձին շիանությերին միայնակ ծառերին, կենդանիներին և մարդկանց
4. Կայծակի ժամանակ ինչպե՞ս պետք է վարվեք, եթե հայտնվել եք բաց
տարածքում:
Պետք է վոտերը իրար միացնեք և կքանստեք

Բնագիտության տնային

 

2Ո՞րն է բնության մեջ հանդիպող ամենացածր ջերմաստիճանը:

Ամենացածր ջերմաստիճանը եղել է Անտարկդիտայում : Ջերմաստիճանը հասել էր մինչև  -91.2 աստիճան:

3Քանի՞ հիմք կա հետեւյալ շարքերում՝
ա) CaO, HCl, NaOH, P2O5, KOH, Ca(OH)2, H2SO4, Mg(OH)2, Fe(OH)2, CO2, HF.
բ) H2SO4, HNO3, Cu(OH)2, NO2, Al2O3, Ni(OH)2, Fe2O3:

 

Русский язык

1.Куда собрались рыбаки?
Рыбаки сoбрались пойти на море .

2. Кого взял с собой рыбак Андрей?
Рыбак  Андрей взял с собой своего сына.

3. Почему радовался Володя?
Потому что они остались ночевать.

4.Что случилось ночью?
Ночью ветер унёс их в море на льдине.

Игорь любит футбол. – Игорь увлеќается футболом.
2. Я вчера встретила подругу. – Я вчера встречалась  с подругой. 3. Шекспир сказал, что весь мир – театр, а люди в нем – актёры. – Шекспир назвал весь мир театром, а людей в нём актёрами 4. Муж Тани врач. – Таня замужем за врача. 5. Мы много лет играем в теннис. – Мы много лет занимаемся теннисом.

 

Почти сто лет идут на сценах многих (театры) театров мира пьесы А.П. Чехова. Почему так популярен Чехов? В чём секрет его (успех) успеха? Конечно, прежде всеѓо, в (талант) таланте. Но ещё и в (доброта)доброте, в (любовь) любви и (уважение) уважении к (люди) людям. Он ненавидел (ложь) ложь и (насилие) насилие, верил в (человек)человека, в еѓо (ум) уме и (талант) таланте. Чехов заќончил медицинский факультет Мосќовского университета. Многие ѓоды он работал (врач) врачом. Он бесплатно лечил (люди) людеи, построил на свои деньги (больница) больницу, Он мечтал о здоровом, умном, талантливом (человек) человеке. И сеѓодня на (сцены)сцене (Лондон) Лондона, (Париж) Парижа, (Рим)Рима, (Москва) Москвы и (Тель-Авив) Тель-Авива живут, страдают, надеются и верят чеховские герои.

Дедал и Иќар. Еще в древности люди мечтали летать, как птицы. (Леѓенда) В легенде, которую создали древние греки, отразилась эта мечта. Дедал был замечательным (художник) художником , (сќульптор) скульптором и (архитектор) архитектором. Статуи, которые Дедал делал (мрамор) мрамором, казались живыми. Дедал жил и работал на острове Крит (царь) царём, которого звали Минос. А Минос не хотел, чтобы еѓо мастер работал для друѓих. Долго думал Дедал, как ему бежать (остров) с острова, и, наконец, придумал. Он набрал перьев, скрепил их (нитки) нитками и (воск) воском, чтобы изготовить из них крылья. Наконец, Дедал ќончил (работа)работу. Он привязал крылья к руќам и поднялся (небо) на небо. Сын Дедала, Иќар, с удивлением смотрел (отец)на отца, который летел в небе, как птица. Дедал спустился (земля)на землю и сделал вторую пару крыльев (сын)сыну. Он объяснил мальчику, что они теперь могут улететь с Крита. Но Дедал предупредил сына, что тот должен быть очень осторожен (время) во время полёта: нельзя опусќаться слишком низко (море)на море, чтобы крылья не намокли, и нельзя подниматься слишком высоќо (небо)на небо, чтобы солнце не растопило воск. Отец с сыном надели крылья и отправились (дорога) в дорогу. Быстрый полёт забавлял Иќара, и он быстро забыл слова (отец)отца. Иќар поднялся высоќо вверх, воск расплавился и перья упали в море. Так поѓиб Иќар. Когда Дедал увидел перья (волны)на волнах, он сразу всё понял. И тогда Дедал возненавидел свое исќусство и день, когда он решил сделать (крылья)крылья. А море, куда упало тело Иќара, стали называть Икарийским (честь)в честь сына великого мастера.

Երկար սպասված ձյունը

Ահա եկավ ձմեռը: Ես շատ էի  ուրախացել: Սակայն օրերը անցնում էին, սակայն իմ սպասված ձյունը չեր գալիս։ Ամեն օր առավոտյան արթնանալիս անմիջապես վազում էի պատուհանի մոտ, սակայն տխրում էի, որ ձյուն չկար: Այդպես  անցնում էին  օրերը և շաբաթները: Մի օր էլ  գնում էի դպրոց ու ինչ որ մի բան ընկավ աչքիս: Երբ նայեցի վերև, տեսա ձյան փաթիլները պարելով իջնում են: Ձյան փաթիլը այնքան գեղեցիկ էր, այնքան մեծ, այնքան փափուկ: Մի քանի րոպե անց ամբողչ գետինը ծածկվեց ձյան փաթիլներից գորգով: Իմ երջանկությանս չափ ու սահման չկար տեղաց երկար սպասված ձյունը:

Լեգենդի իմաստը

Լեգենդը ավանդազրույց է, որի հիմքում ընկած է հրաշքը։ Հրաշապատումն ընդգրկում է դեպքերը և հերոսներին։ Լեգենդը շատ նման է առասպելին, սակայն նրանք տարբեր են իրարից։ Առասպելի հիմքում ընկած է պատմական որևէ փաստ, ինչը հենց սկզբից ստանում է չափազանցված գերբնական տեսք։ Ժամանակի ընթացքում այդ իրական հիմքը աստիճանաբար մթագնում է։ Լեգենդը սովորաբար ունենում է կրոնական ծագում։ Այն հյուսվում է քրիստոնեական եկեղեցու սուրբ արարքների՝ տանջանքների և մահվան շուրջ։ Այդպիսի լեգենդներ կան Գրիգոր Լուսավորիչի^[1], Գրիգոր Նարեկացու և այլ սրբերի մասին։

Առողջություն

Առողջությունը մարդու նոռմալ վիճակն է, երբ նա իրեն լավ է զգում։ Առաղջությունը կազմած հետևալ գործողություններից․
Առողջ սնունդ 
Հիգիենա
Մարզանգ  կոփում
Շրջակ միչավայր
Վնասակար սովորություներ
Ժառագանություն
Կրթություն
Աղքաթ
նառմալ հոգեվիճակ
Արողջ ապրելակերպ

 

Լեգենդներ

Արևն ու լուսինը

Մի ժամանակ լուսինն այնքան հիասքանչ էր, որ գերել էր Արևին, և նա որոշել էր ամուսնանալ նրա հետ: Բայց գեղեցկուհին ծիծաղեց սիրահարի վրա: Լուսատուն զայրացավ և ծաղրաբանի երեսին մի բուռ մոխիր շաղ տվեց: Լուսինն ի պատասխան` նրա վրա ասեղներ նետեց: Այդ ժամանակից ի վեր խամրեց լուսերեսը, իսկ Արեգակը, ընդհակառակը,առավել շլացուցիչ շողաց: Այժմ էլ Արևն ու Լուսինը լեզու չեն գտնում: Եվ երբ նրանք մարտնչում են, խավարում է լինում:
Այս լեգենդը ուզում է ասել, որ մարդը դրսից կարող է լինել շատ գեղեցիկ, բայց ներսից չար։

Լեգենդ դրախտի մասին

Աստված արարեց մարդուն և բնակեցրեց նրան դրախտում, իսկ մի երկու օրից հայտնվեց ու հարցրեց.
– Դե, ո՞նց է քեզ համար այստեղ:
– Հյուսիսից շատ ուժեղ փչում է, լրիվ սառել եմ:
– Աստված պատ կանգնեցրեց, որպեսզի մարդուն պաշտպանի հյուսիսային քամիներից: Իսկ հետո դարձյալ հայտնվեց ու հարցրեց.
– Դե, իսկ հիմա ո՞նց է:
– Իսկ հիմա հյուսիսից է փչում, միևնույն է, մրսում եմ:
Աստված մի նոր պատ կանգնեցրեց: Անցնում է մի քանի օր, դարձյալ
Աստված հայտնվում է մարդուն և հարցնում.
– Դե, հիմա լա՞վ է:
– Իսկ հիմա վերևից անձրև է տեղում:
Աստված պատերի վրա տանիք կապեց, որպեսզի մարդուն անձրևից պատսպարի:
Հետո դարձյալ հայտնվեց նրան:
– Դե, իսկ հիմա ո՞նց է:
– Նստած եմ մեն մենակ չորս պատի արանքում, միայնակ մնալուց ուրախությունը քիչ է:
Եվ այդժամ Աստված արարեց կնոջը և բերեց նրան մարդու մոտ: Եվ դարձյալ հայտնվեց նրան: Իսկ նա նորից բողոքում է.
– Ինքս քաղցած նստած եմ և կնոջս էլ տալու բան չունեմ:
Այդժամ Աստված դիմեց հողին, թող, իբր, մարդուն կերակրի: Իսկ հողը պատասխանում է.
– Ես համաձայն եմ նրան կերակրել, բայց նա թող ինձ վերադարձնի այն, ինչը որ ինձանից կվերցնի:
Ահա թե ինչու մարդը, հողից վերցված, վերադարձվում է հողին:

Այս լեգենդը ուզում է ասել, որ մարդ պետք է գնահատի այն ինչ որ ունի։